花钟几篇课文告诉我们了什么？
这篇课文向我们介绍了了花儿*时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
课文启发我们陶冶美的*，激发学生热爱大自然的思想感情，培养学生留心观察周围事物的习惯。
《花钟》一文紧扣“细心观察”这个主题。文章仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、*盎然。全文可用一个字来概括：美。花儿美、花钟美、插图美、语言更美。尤其是课文第一自然段，用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花*的美好姿态，词句表达丰富多样，有序有趣
《花钟》是一篇科学短文，用细致而精准的语言说明了不同植物的开花时间，以及不同开花时间背后的原因，为我们传达出严谨求真的科学精神，同时也激发我们对大自然的好奇心，以及对花卉的喜爱。
花钟是什么
花钟指的是以植物开花的时间不同，而将其组成一个*时间的时钟;或是是将花卉组成钟盘，*时间，又称园艺钟。花钟是由瑞典植物学家林奈发现的。
《花钟》课文的原文
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，*会发现，一天之内，不同的花*的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花*了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。*如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，*有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。*以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间*的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续*。你只要看看什么花刚刚*，*知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
花钟课文原文一句话概括？
《花钟》先讲观察后的发现：一天之内，不同的花*时间是不同的；并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；*扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来是什么句式？
原来是陈述句。不同的植物开花的时间也是不相 同的。
反问句式在语言表达上，会有强调的功能，能把陈述句式平缓的趋势加深语境强度，而使要表达的语义强度加重。特别突出语言文字的表达气势，让阅读者更加的引起重视。这也可以理解为陈述句与反问句的一个区别。
一年级关于花期的课文？
小学一年级语文《花钟》原文
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法。小山羊给小白兔送来了三盆花：牵牛花、午时花和夜来香。
太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜。牵牛花开了，吹响了起床号：“呜哩哇，呜哩哇，小白兔，起来*！”太阳升到了头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑哈哈地叫着：“小白兔，该吃饭*！”天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香张开嘴轻轻地说：“小白兔，九点*，快快睡觉吧！”
小白兔有了这三种花，起床、吃午饭、睡觉，再也不会忘记了。
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