*班主任收家长礼，他们孩子成绩上去了，我孩子成绩好被老师冷落，如何看待？
孩子的成绩好坏如果与送礼给班主任有关，我作为一个班主任到愿意违规收礼，只要孩子们的成绩能提高，我受处分也心甘情愿。
俗话说“业精于勤，荒于戏”，家长朋友，孩子成绩好是努力的结果，成绩差是懒惰的结果。
你说，孩子成绩好还遭班主任冷落，我想这是你个人的心理感觉吧。是没让当班*或*学生后的认识吗？
一个班主任老师，做梦都在祝福自己班上的学生成绩好，怎么会冷落学习成绩好的学生呢。没让当班*可能是孩子哪些方面存在不足，或别的同学更*。
不要总把老师往坏处想，还是把如何让自己的孩子*起来这个事放在心上吧。
这个命题我不敢苟同。学生学习成绩能否提高，跟是否与班主任送礼没有关系。
我相信绝大多数老师或班主任能做到为人师表，本着对教育敬畏，对学生们负责的初心，时时在自省约束自己，不会向家长提出非份要求。
笔者做为一名*，工作近四十年，对奉献教育一线的教育工作者太熟悉不过。班主任或老师对学生可谓是尽职尽责，学生学习成绩提高了，老师们别提多高兴了，学生成绩下滑了，老师们心情很沉重，找学生谈话，和家长沟通，千方百计想方设法去提高学生们的成绩。
有的利用课间给学生补课，有的趁放学后让学生留下辅导，有的牺牲休息时间在午饭后给学生开小灶。
班主任或老师对成绩好的学生从不会冷落，对差生批评得多一些，那也是恨铁不成钢呀！
希望我们的家长对老师们多一些理解和支持，不要再*为师者，让他们有足够的尊严，全身心投入到工作中。
别的家长给班主任送礼，那孩子个个成绩都提高了吗？ 如果全班都送礼，难道全班成绩都提高吗？
我觉得不要助长*！别人送大礼，我不送！但是教师节的时候，我会让孩子买些花束，小礼品送给老师，以表达对老师的敬意，平常日子不会特意送礼物！
我的同学大多数都是老师，*较有觉悟的老师，我曾经问过她们：如果家长送贵重礼物给你们，你们会收吗？
她们说：不会！原因是～*嘴短，拿人手软！贵重物品也不是白收的，如果那个孩子成绩不好，也*老师，那*算家长送礼物，孩子成绩也是那样的，不会因为送礼而对他的孩子额外照顾！
其实她们更希望家长配合老师，监督好孩子作业，在家督促孩子好好学习，少在课堂捣乱，这*贵重礼物更合老师心意！
深圳曾经发生这样的事情：一位家长给老师送礼，老师接受了，但是老师并没有因为送礼而对孩子更好，于是家长检举揭发老师，说她*！这个案子发生在去年，后来不知如何判刑的。
家长要给孩子做好标兵，不要走歪门邪道！
你有时间多辅导辅导孩子的学习不好吗？学习成绩跟学生的努力程度有关系，跟送礼有毛关系啊？我的孩子从读*开始到现在的研究生，从来都没有送过礼物给老师，有些家长把家乡的特产送给老师尝尝有何不可？难不成全班都送贵重礼物？想多了吧？有时间琢磨这事还不如想想怎么鼓励鼓励孩子把学习成绩搞上去。
谢邀！这个问题是现在普遍存在的社会问题，我曾听很多的家长也说过此类事件，为了孩子 学习 ，家长们没办法也跟着随波逐流，恶性循环，纷纷效仿。班主任这样做 ，有失老师的师道尊严，给*教师*，有损中国的教育体系，给社会带来很不好的影响。
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，又是学生智力的开发者和个性的的塑造者，是被人类授予“人类灵魂的工程师”称号的教育者，对教育孩子应该一视同仁，不应该为一己私欲厚此薄彼，为人师表，给学生树立坏的榜样，玷污了老师在大家心目中的地位，是教育行业的耻辱！
教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心健康发展水平和*素质提高的程度。呼吁有关部门要立即清理整顿教师队伍 ，对不符合教书育人、有违教师资格的人 清除出去。你遇到的这个问题，可以反馈给校长，也可投诉到*或借助此类话题媒体曝光。
有的家长给老师送礼，对于这样的现象你们怎么看？
以前我上学的时候，我父母从没给老师送过礼，也没有补过课，那时我成绩好，不需要做这些。但是现在我儿子上学，我不仅让他在老师的补课，还每学期都给老师上贡，为什么？因为他学习太差，又内向胆小，不指望补课能提升他多少分数，只希望老师能不为难他，被同学欺负了，老师能帮帮他，本来孩子成绩*不好，如果老师嫌弃他，会加重他厌学的心理，为人父母，有时真不得不低头。
大家好，我是小狼。我会和孩子的老师保持沟通，但不会送礼。我认为送礼和不送礼一般情况下是会区别对待的，但区别大小决定于送礼的目的、数量和基础。
第一，送礼的目的导致老师的区别。本来，师生之间一张贺卡甚至父母和老师之间的礼尚往来，在所难免，也不应该上升到送礼的高度来分析，即使是家长说了关照孩子也正常，但是这些关系染上送礼的颜色，甚至发展到*的程度，目的性*明显了，老师虽然没有太多的权利资源，但总会有一些事情会因送礼的目的性而受到一定的影响，老师对送的和不送的在内心里有怎样的倾斜，只有老师自己清楚。
第二，送礼的数量撼动老师的底线。送礼和*有边*，边是反腐的底线，界是频率和次数的叠加，当老师在收礼不设防的生财观念指导下，楚王好细腰宫中多饿死，拿人钱财怎能不替人*。于是对待送礼的孩子在感情上近一点，在指导上多一点，在评*上少一点等等，或多或少地撼动了教育功利化商业化的底线。
第三，学生的基础滋养老师的良知。为人老师尊严重要，这尊严是一茬一茬的学生用获取知识和成长进步称量出来的，而且好学生越多，老师的份量越重。鉴于此，一般情况下，优异的学生不需要送礼，也不需要家长出面，*如一道难题能使老师都感到教学相长时，送礼的哪怕是*的，又如何？从这个良知出发，我想任何礼物在学习成绩面前都会显得轻浮苍白。反过来说，学生通过送礼收到老师照顾，恰恰是一种慢性自我懈怠。谢谢阅读，图侵必删。
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